各司其職發揮所長－－從小根深蒂固的比較心態影響一生

前陣子想把家中的紗窗重換，起心動念後雖然不時會聽到樓下的修理紗窗玻璃門的小貨車的廣播聲，但不知為何一直沒有勇氣衝下去攔車，所以就一次次錯過。

後來想到小時候和爸爸一起換紗窗，還買了一個「專門用來換紗窗的工具」，所以就想，那自己來換好了。和爸爸借了工具（果然沒記錯）、買了紗網、膠條，周一下午帶著兩小一起進行換紗窗工程。

兩小對於換紗窗這件事情很感興趣，說要一人負責一個紗窗。因為妹妹比較小，所以和大人一組負責一個紗窗，哥哥則是完全不要大人插手，知道步驟之後就要完全自己來。我心裡想，就讓哥哥自己做看看，反正他做不下去請求支援的時候再去幫忙就好了。

我們遇到的第一個難題是拆除舊紗網，因為這窗框設計得太好了，舊的膠條完全塞得緊緊的，加上經年累月的雨水泥沙，就像膠水一樣把膠條黏在框裡面。用拉扯的方式很難弄起來，經過各種實驗後，發現用美工刀把膠條切開，再一絲一絲的拔起來，是最有效的方法。

有效的方法當然會想要趕快和哥哥分享，尤其他也還在跟膠條奮戰，他把各種工具都用上了，拆除進度卻還是很緩慢。爸爸拿著美工刀，問哥哥要不要我們幫忙割一下，就可以很快拆除？原本以為哥哥會欣然接受，沒想到他堅持不要我們的幫忙，要用自己的方法繼續奮鬥。我有點訝異，因為哥哥一向是「目標達成導向」的人，不太在意事情是怎麼完成的。

我們決定不管哥哥，帶著妹妹把紗網放上去、壓膠條，完成一面紗窗。下一個紗窗妹妹說要自己換，於是我們大部分的動作都交給她做，只有用美工刀幫她把卡住的膠條處理了一下。後面放好紗網、用工具把新的膠條塞進去都是妹妹一個人完成，沒有任何人的幫忙。

就在此時哥哥終於用自己的方式拆完膠條，除了雙手被磨破皮，也沒有力氣繼續往下弄，就跑去休息了。我們把剩下的步驟做完，紗窗裝回去，清理收拾一下客廳，工作告一個段落。

晚上爸爸開車載兩小去試上跆拳道課，在車上我們討論到換紗窗工程，提到哥哥很堅持用自己的方法去拆膠條，雖然很累但是還是堅持做完了，也講到妹妹很厲害，自己把紗網裝上去，中間都沒有人幫忙。

因為我稱讚了妹妹，此時哥哥開始說：「我比較厲害，因為我拆膠條都沒有人幫忙，妹妹前面有人幫忙才裝好紗窗的。」妹妹反駁說：「但是是我自己把紗網好的，我把它弄完了，你只做一個步驟，我比較厲害。」聽到這裡覺得這場面好熟悉啊，很像選舉時要說別人不好來顯示自己比較好，原來這不是專屬於政治人物的手段。

我問兩小記不記得最近剛結束的奧運比賽？他們說記得，我就說：「我們可以說游泳的人比跑步的人厲害嗎？」妹妹說：「可以啊，因為游泳比較難！」哥哥說：「不行，因為那是兩個不一樣的東西。」我接著說：「對啊，你和妹妹也是完成了不同的目標，可以互相比較嗎？」

然後，我接著說：「哥哥今天的目標是堅持自己的想法去做完一個步驟，妹妹今天的目標是完成換紗窗，你們都達成自己的目標了，都很棒！而下次或許哥哥可以試著完成其他步驟，妹妹可以試試看大人全部都不幫忙去完成換紗窗，各自有下次努力的目標，不是很好嗎？」

兩小滿意了。妹妹再次向我們宣告下次她要「全部自己來」，哥哥沒說話，我問他下次要試試看別人比較有效的方法嗎？他說：「看情況吧。」我的心裡感覺很複雜，一方面欣喜於他終於體會到那種「有意識的選擇堅持自己的想法」的感覺，另一方面也覺得，啊，小男孩要開始長大了啊！有那麼一點點的感慨呢。

所以，怎樣讓兩個小孩不要去互相比較？或許從一開始就建立他們「每個人目標本來就不同，不能（也不用）比較」的概念，會是個從根本預防的方法吧。