學習溝通，從孩童時期開始

昨天上完薩提爾對話課程的工作坊，晚上睡覺前和兩小分享上課心得。寶貝們很好奇媽咪上的是什麼課，所以說是：「是教導溝通的課」。

然後我就問他們：「你們知道溝通是什麼嗎？」

哥哥說：「就是說話啊！」我說：「嗯，不是喔～」妹妹就說：「就是螞蟻會碰在一起溝通啊！」我想起之前和妹妹一起觀察螞蟻，牠們的觸鬚碰來碰去時，我跟她說那是牠們在講話討論事情的方法，沒想到她記得呀！然後哥哥又開始非常認真的想，邊想邊說：「我知道是什麼意思，但是我⋯我說不出來」糾結了一會兒後，哥哥慎重的說出：「溝通就是你聽懂他要說的，他聽懂你要說的。」真是很不錯的答案，但我跟他說：「老師說不是只有這樣喔」哥哥很驚訝，一直問我那老師教的是什麼呢？

我說：「老師說，溝通是為了要產生『連結』」兩小「喔~喔~」得很大聲，我問他們：「你們知道什麼是連結嗎？」結果一陣沈默。「連結就是你開心的時候我也會一起開心，你生氣的時候我也懂你在生氣」我說。他們兩個馬上就說：「喔！那我知道，就是你開心我也開心！」我開始好奇他們真的知道嗎？就問他們：「那你們跟誰有連結？」哥哥想了一下就說了在學校的朋友，妹妹則是毫不猶豫的就說了她之前的超級好朋友。

等等，居然沒說到我們！我趕快問了一句「那你們和我們有連結嗎？」他們馬上大聲的說「當然有啊！」接著開始唧唧喳喳的說了好多和我們連結的情況，好險，看來我們做得還不錯。

問完爸爸媽媽之後，我問他們：「那你們兩個有連結嗎？」妹妹馬上說：「有啊！」哥哥也說有，我接著說：「那是你們兩個一起玩的時候很開心對吧？那哥哥生氣或傷心的時候你們有連結嗎？」他們都說沒有。

我想了一下，問哥哥：「是不是因為你生氣和傷心都是因為妹妹做錯事造成的，所以她沒辦法連結你？」哥哥馬上說：「對，而且她每次都 ooxx……（以下省略）」，妹妹安靜的在下舖沒說話。我抓住這個機會問他們：「那你們被人家弄生氣和傷心的時候，希望對方跟你連結嗎？」哥哥說想要、妹妹說不想，我接著問他們：「你們知道有一個超級有效的方法可以在這種時候連結對方嗎？」兩小都興奮的說：「當然想知道啊！」

我故意賣個關子，問他們如果知道了以後會用嗎？他們異口同聲的說：「當然會啊！」我說：「那句神奇的話其實很簡單，只有三個字喔！就是對⋯⋯」哥哥馬上大喊：「對不起！」賓果！就是這句！

我其實一開始就想好了要帶出「我不想說對不起」這本繪本的概念，所以就接著說：「有時候說對不起不代表自己錯了，而是代表你在乎這個關係，想要和好還有重新連結。」兩小安靜的聽，沒說什麼，我又繼續問他們：「那你們被人家弄生氣了以後，人家說對不起之後你們馬上就可以重新連結嗎？」哥哥馬上說他可以，妹妹也跟著說可以，好像這才是標準答案。然而我跟妹妹說：「其實妳應該是不行，就和我一樣。」妹妹似懂非懂的，我跟她說：「妳和我很像，我們都需要時間跑完生氣。」妹妹才說：「喔那我大概不行。」

後來我們就睡覺了。經過討論之後，不知道哥哥是否能了解，妹妹有時不是不願意馬上道歉，其實是自己還沒準備好和別人重新連結，有時候得給她一些時間喔。

媽媽筆記：

和兩小的討論一些抽象的話題很有趣，有時候會得到讓人意外的反應，談些大人的話題他們其實也能有自己的共鳴。孩子的眼睛有自己的風景，大人如果能看到，其實是一件很幸運的事情喔！