孩子內心的方向－－自我期許的重要性

今天爸爸怒氣沖沖的帶著兩小從體操課教室回來。

原因是上體操課時哥哥和其他小孩在裡面帶頭搗亂，還有又拿了上周我們告誡他不要再拿的教室 DM。重點是，大人都有跟他說「不要再做了」他卻好像沒聽到，繼續做，直到大人冒火。

相較於老公的怒氣，我比較平靜一點，他洗完澡來吃飯時，我問了他這麼做的原因。其實就是老毛病，聽到「停止」的指令時，身體無法馬上停下來。從小就是這樣，大概是腦中的神經電流就是沒辦法馬上阻斷，不然就是身體協調有問題（好像比較像是這個原因）。

不過，他已經二年級了，今天我得和他爸走不同路線。

我先分析給他聽，什麼叫做「團體氣氛」，以及團體氣氛會對上課造成什麼影響，然後我說：「你是體操課裡面最大的小孩，你知道你能夠影響團體氣氛嗎？」他看起來似懂非懂，我接著說：「如果你讓團體氣氛是好的，其他人就會被你影響然後專心上課，如果你帶頭造成不好的團體氣氛，老師上課就會很辛苦，大家都會調皮搗蛋不專心。」哥哥看起來好像懂了一些，回答我說：「意思是我如果有好的行為做好榜樣，其他人就會學我表現好嗎？」我說對，接著又說：「今天你上體操課調皮搗蛋，影響團體氣氛，我做家長的有責任讓你不能影響團體和老師，所以下周你就暫停上課一次，我已經在群組裡面找人代課了。」哥哥沒說話，他了解我必須做一些處理。

接著我說：「今天你如果是一個能影響別人的人，你應該要做出好的影響，不是壞的影響。你們課後班的老師能夠影響你們全班，她帶頭影響大家去討厭某個同學，這就是不對的；她要求你們抄課文，讓你們練習寫字，對你們有好的影響，這樣才是對的，你應該在團體中做出好的影響，而不是調皮搗蛋影響其他人和老師。」哥哥沒說話，吃著他的飯繼續聽我說。

然後我跟他分析為什麼大人今天會這麼生氣，關鍵是「屢犯」。

上周已經為了口罩、拿教室 DM 的事情和他警告過，沒想到這周又做了上次我們說不要再做的事。我跟哥哥說：「我這周再讓你去的原因是我對你有信任，覺得你應該這周可以有好表現，沒想到你還這樣，真的讓我很失望。」說完這句話，哥哥吃飯的動作停了下來，眉頭一皺，眼眶也紅了，他用哽咽的聲音說：「我也對我自己很失望...... 」

好了，這樣就可以了。

我確定今天這番談話已經讓他在心裡設下了自我期許，也觸動了他的感情，這樣就可以了。當孩子心裡有了期許，這會成為從內在推動他的力量，比外在的責罰更能有效的讓孩子去做／不做某些行為，這才是日後孩子獨立所需的能力。

不過看到兒子為自己的表現感到失望，我心裡也還是有點不捨。但我只能忍住，然後拍拍他的肩膀跟他說：「沒關係，好好記住這種失望的感覺就好。」其實心裡面，媽媽很想給他一個大大的擁抱，然後跟他說：「其實你平常的各種表現都很好，媽媽常常以你為榮，別氣餒喔！」

總之，只要孩子心裡的方向是對的，慢慢成熟的過程中會越來越能做到各種自我控制的要求，慢慢的也不需要外力管束。只要建立好孩子每個階段的自我期許，到了離開父母獨立時，也就無需我們操心了。